Ocenianie nie jest łatwym zadaniem, co podkreślają autorzy publikacji prezentowanych w dziewiątym numerze Zeszytu metodycznego eduFOCUS. Doradcy metodyczni w swych artykułach rozważają problem efektywnej oceny postępów dziecka. Dzielą się swoim doświadczeniem, przedstawiają metody oceniania i wskazówki do tworzenia przez nauczycieli zasad oceniania dostosowanych do specyfiki przedmiotu oraz indywidualności dzieci i młodzieży.
Zeszyt metodyczny nr 9 adresowany jest więc do nauczycieli zainteresowanych problematyką oceniania poziomu wiedzy i umiejętności ucznia.
Jak sprawić, by ocena była obiektywna, sprawiedliwa i spełniała wszystkie przypisane jest funkcje? Zachęcamy do zapoznania się z publikacją.
Link do publikacji:
