Katarzyna Fiebiger - doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej
Matematycznie zakręceni – czyli zajęcia z ozobotami na Politechnice Koszalińskiej
Trzeci rok, z sukcesem, wspólnie realizujemy przygotowany przez nas projekt „Matematycznie zakręceni”.
Autorami projektu są:
Iwona Łotysz – konsultant ds. edukacji elementarnej
Renata Pietras – Pacynko – doradca wychowania przedszkolnego
Małgorzata Pietruk - doradca wychowania przedszkolnego
Katarzyna Fiebiger – doradca edukacji wczesnoszkolnej
Justyna Jakubczyk – doradca edukacji wczesnoszkolnej.
Przygotowując plan i założenia, tak naprawdę nie miałyśmy świadomości, czy spotka się on z odzewem wśród koszalińskich nauczycieli. Nasze role były podwójne. Najpierw tworzyłyśmy projekt i poszczególne jego moduły, a później zapraszałyśmy do współpracy chętnych z placówek edukacyjnych na naszym terenie. Przygotowywałyśmy szkolenia: webinaria, e-learningi i zajęcia stacjonarne, także wyjazdowe. Każdego roku, na zakończenie rocznego modułu, zapraszamy wybitnych fachowców od matematyki dla najmłodszych, którzy prowadzą zajęcia wykładowe i warsztatowe dla nauczycieli biorących udział w projekcie. Na bezpłatnych konferencjach (z pysznym cateringiem) w pierwszym roku uczestniczyli: pani Małgorzata Skura i pan Michał Lisicki, a w drugim słynna pani Zuza autorka bestselleru RUCH+MUZYKA=MATEMATYKA, czyli pani Zuzanna Jastrzębska-Krajewska. W tym roku w maju, będzie to wybitny specjalista - pan Jan Amos Jelinek, który zajmie się tematyką dotyczącą "Wczesnych przyczynach niezaradności technicznej. Czyli o edukacji technicznej dzieci". Z kolei tematem jego warsztatów będzie: "Od maszyn prostych do urządzeń elektrycznych".
Okazało się, że nasz projekt - „Matematycznie zakręceni”- edukacja matematyczna przez zabawę, to działanie nagrodzone I miejscem w zeszłorocznej edycji konkursu Innowacyjny Samorząd 2024. Corocznym organizatorem konkursu jest Serwis Samorządowy PAP, a celem inicjatywy jest docenienie gmin, powiatów i województw za realizację nowatorskich projektów, mogących stać się inspiracją dla innych jednostek samorządu terytorialnego. Najlepszych wybiera Kapituła złożona z przedstawicieli redakcji, Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie oraz Związku Gmin Wiejskich RP, Związku Miast Polskich, Unii Miasteczek Polskich, Unii Metropolii Polskich, Związku Powiatów Polskich i Związku Województw RP.
Nowatorskie podejście do edukacji matematycznej w projekcie „Matematycznie zakręceni”, otrzymało pierwsze miejsce wśród zgłoszonych projektów realizowanych przez samorządy województw. I to nasza duma:)
Organizatorami programu są: CEN Koszalin, Politechnika Koszalińska i Przedszkole nr 16 w Koszalinie - pani Joanna Czerwińska, a sam program wpisuje się w tegoroczne priorytety MEN.
Celem programu jest rozwijanie kompetencji matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. To już trzeci rok i trzecia edycja, która jest realizowana pod hasłem: „Mistrz kodowania i robotyki”.
Grupy przedszkolne i uczniowie z klas 1-3 zapisani do projektu realizują trzy zadania z siedmiu. Jednym z nich, jest udział dzieci z danej placówki w zajęciach organizowanych przez wykładowców z Politechniki Koszalińskiej przy ul. Kwiatkowskiego. W nasz projekt zaangażowało się wielu wykładowców, którzy bezpośrednio prowadzą regularne zajęcia z dziećmi przeszklonymi i z klas I-III. Są to: dr Artur Stachura (autor scenariuszy), dr Joanna Radko, dr Agnieszka Hłobił, mgr Sandra Reterska-Tkaczyk, mgr Dominika Mielniczuk, dr Tomasz Parafiniuk, dr Lucyna Maksymowicz i dr Iwona Zychowicz. To wspaniałe zajęcia, podczas których dzieci poznają ozoboty i ich możliwości. Ozoboty to malutkie robociki i to nauka programowania za pomocą rysowanych tras i kolorowych kodów. Dzieci mają niepowtarzalną okazję kształcić kompetencje przyszłości i przygotowywać się do życia w świecie, w którym technologia i automatyzacja będą odgrywały kluczową rolę. Tak stworzony kontakt z nowoczesnymi technologiami, może zainspirować dzieci do interesowania się informatyką, inżynierią lub naukami ścisłymi w przyszłości. Robociki poruszają się po wytyczonych drogach już narysowanych, lub stworzonych przez dzieci. Utrwalają przy tym znajomość figur geometrycznych, liczenie i ćwiczą motorykę małą. W praktyce poprzez programowanie uczy się dzieci podstaw kodowania poprzez proste zadania, takie jak tworzenie sekwencji poleceń dla robotów. Tu narysowana droga i manewr zawracania – filmik. W przypadku Ozobotów, wystarczy użycie kolorowych kodów, co umożliwia naukę nawet najmłodszym dzieciom, które jeszcze nie czytają. Ozobot zmienia kolor światełka, w zależności od kolorowej drogi, po jakiej się porusza – filmik. Praca z robotami wymaga analizowania sytuacji, testowania hipotez i szukania rozwiązań, co rozwija zdolność krytycznego myślenia. Dzieci – a w przyszłości być może przyszli studenci, projektowali trasy dla Ozobotów w kontekście matematycznych łamigłówek i tworzyli gry i historie w których roboty odgrywały woje role. Te ciekawe zajęcia z robotami odbywały się także w zespołach, co uczy dzieci współpracy, dzielenia się zadaniami i komunikacji. Ta interesująca interakcja z robotami rozwija ciekawość i zrozumienie dla technologii, ale także uczy podejścia opartego na odpowiedzialnym korzystaniu z nowoczesnych narzędzi. Natychmiastowy feedback (informacja zwrotna), pozwala uczyć się na błędach i osiągać sukcesy w krótkim czasie. Ważna jest tu także grywalizacja. Elementy gry wprowadzane przez roboty (zadania, wyzwania, nagrody) zwiększają zaangażowanie dzieci i pomagają im pokonywać trudności. W obecnej dobie, kiedy wiele dzieci wykazuje deficyty rozwojowe, dzięki różnorodnym formom interakcji, roboty edukacyjne są odpowiednie również dla dzieci z niepełnosprawnościami lub specyficznymi trudnościami w nauce, np. autyzmem czy dysleksją. Roboty umożliwiają dostosowanie poziomu trudności zadań do umiejętności konkretnego dziecka. Roboty edukacyjne to potężne narzędzie wspierające nowoczesne nauczanie. Wprowadzenie ich, pomaga dzieciom lepiej rozumieć otaczający świat technologii, rozwijać kluczowe kompetencje XXI wieku i czerpać radość z nauki. W takich zajęciach, uczestniczyli również uczniowie z mojej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Zdobywców Kosmosu w Koszalinie. Klasa 1 a wraz z wychowawczyniami: panią Agnieszką Wysocką i Pauliną Szafirowicz-Chojnacką w grudniu próbowała swoich możliwości w pierwszym w swoim życiu programowaniu robotów. Próba wypadła pomyślnie i w nagrodą dzieci otrzymały podstawki do książki, obrazka czy telefonu wykonane przez studentów na drukarce 3 D. Takie prezenty, wraz ze słodkościami, otrzymują także inne uczestniczące w zajęciach grupy.
Działalność dziecięca w III Edycji Programu Matematycznie zakręceni zakończy się wystawą prac konkursowych. A zadaniem konkursowym będzie stworzenie ,,EKO ROBOTA” - pracę przestrzenną o wymiarach od 40 cm do 100 cm. Prace mają być wykonane z materiałów do recyklingu (papieru, tektury, plastiku, aluminium, materiałów tekstylnych itp.). Już dziś zapraszamy do udziału w konkursie.
Scenariusz - dr Artur Stachura - pobierz
Wzory kart pracy dr Artur Stachura - pobierz
