I 2025 Kodowanie z przedszkolakami

Renata Pietras-Pacynko

Doradca metodyczny wychowania przedszkolnego

„W małym przedszkolu na skraju miasta, dzieci codziennie odkrywały nowe, fascynujące rzeczy. Pewnego dnia pani Ania, ich nauczycielka, postanowiła wprowadzić maluchy w świat kodowania.

„Dzieci, dzisiaj będziemy bawić się w kodowanie!” – oznajmiła z uśmiechem. Dzieci spojrzały na nią z zaciekawieniem. „Co to jest kodowanie?” – zapytała mała Zosia, trzymając w ręku kolorową kredkę.

Pani Ania wyjaśniła, że kodowanie to sposób, w jaki możemy mówić komputerom, co mają robić. „Ale my nie mamy komputerów!” – zauważył Jaś. „To prawda, ale możemy kodować bez nich. Zobaczcie!” – odpowiedziała nauczycielka, wyciągając z szafki kolorowe kartki i strzałki.

Dzieci miały za zadanie ułożyć strzałki w taki sposób, aby prowadziły ich kolegów i koleżanki do skarbu ukrytego w sali. Każda strzałka oznaczała jeden krok w określonym kierunku. Zosia i Jaś szybko zrozumieli zasady i zaczęli układać swoje „programy”.

„To jak mapa skarbów!” – krzyknął Jaś, gdy jego przyjaciel Kuba znalazł ukryty skarb – pudełko pełne kolorowych naklejek. Dzieci były zachwycone i chciały kodować więcej.

Pani Ania była dumna ze swoich małych programistów. Wiedziała, że te proste zabawy rozwijają ich logiczne myślenie i kreatywność. „Kto wie, może kiedyś zostaniecie wielkimi programistami!” – powiedziała z uśmiechem.

Od tego dnia kodowanie stało się ulubioną zabawą w przedszkolu. Dzieci codziennie tworzyły nowe „programy” i odkrywały, jak wiele radości może przynieść nauka przez zabawę”.

Kodowanie w przedszkolu to przede wszystkim zabawa, która wprowadza dzieci w świat logicznego myślenia i rozwiązywania problemów. Oto kilka kluczowych elementów, które powinny być uwzględnione:

Proste i zrozumiałe zadania: Dzieci w przedszkolu uczą się najlepiej przez zabawę. Zadania powinny być proste i zrozumiałe, np. układanie sekwencji kolorowych klocków, które reprezentują różne polecenia.
Kreatywne materiały: Wykorzystanie kolorowych kart, strzałek, klocków czy nawet zabawek, które dzieci mogą układać w określone wzory, aby „programować” swoje działania.
Ruch i aktywność fizyczna: Kodowanie może być również aktywnością fizyczną. Na przykład, dzieci mogą układać strzałki na podłodze, które będą wskazywać drogę do skarbu, a następnie podążać za nimi.
Interaktywne gry i aplikacje: Istnieje wiele aplikacji i gier edukacyjnych, które wprowadzają dzieci w świat kodowania w sposób interaktywny i angażujący. Ważne jest, aby były one dostosowane do wieku i umiejętności dzieci.
Współpraca i komunikacja: Kodowanie w grupach rozwija umiejętności współpracy i komunikacji. Dzieci mogą pracować razem, aby rozwiązywać problemy i tworzyć „programy”.
Nauka przez zabawę: Najważniejsze jest, aby dzieci czerpały radość z nauki. Kodowanie powinno być zabawą, która rozwija ich wyobraźnię i kreatywność.
Stopniowe wprowadzanie trudniejszych zadań: Z czasem, gdy dzieci nabierają pewności siebie, można wprowadzać bardziej skomplikowane zadania, które będą stanowiły wyzwanie i rozwijały ich umiejętności.

Kodowanie w przedszkolu rozwija wiele kluczowych umiejętności, które są ważne dla wszechstronnego rozwoju dzieci. Oto kilka z nich:

Logiczne myślenie: Dzieci uczą się analizować problemy i szukać logicznych rozwiązań, co pomaga im w rozwijaniu umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego.
Rozwiązywanie problemów: Kodowanie uczy dzieci, jak podejść do problemu krok po kroku, co jest kluczowe w nauce rozwiązywania złożonych zadań.
Kreatywność: Tworzenie własnych „programów” i rozwiązań rozwija wyobraźnię i kreatywność dzieci, pozwalając im na eksperymentowanie i odkrywanie nowych możliwości.
Współpraca: Praca w grupach nad zadaniami kodowania uczy dzieci współpracy, komunikacji i dzielenia się pomysłami, co jest ważne w budowaniu umiejętności społecznych.
Koncentracja i uwaga: Kodowanie wymaga skupienia i dokładności, co pomaga dzieciom rozwijać umiejętność koncentracji i utrzymywania uwagi na zadaniu.
Umiejętności matematyczne: Kodowanie często wiąże się z liczeniem, sekwencjonowaniem i rozpoznawaniem wzorców, co wspiera rozwój umiejętności matematycznych.
Pewność siebie: Sukcesy w kodowaniu, nawet te najmniejsze, budują pewność siebie dzieci i zachęcają je do podejmowania nowych wyzwań.
Adaptacja do technologii: Wczesne wprowadzenie do kodowania przygotowuje dzieci do przyszłego świata technologii, ucząc je podstawowych zasad działania komputerów i programowania.

Oto kilka programów edukacyjnych dla przedszkoli, które mogą zainteresować nauczycieli:

Bliżej Przedszkola: Organizacja oferuje szeroki wybór projektów edukacyjnych takich jak „20 minut dla matematyki”, „Cyfrowa podróż z Avatarem”, „Eko przedszkolaki” i wiele innych
Projekty edukacyjne pod patronatem Bliżej Przedszkola: Wśród nich znajdują się programy takie jak „Angielski jest funtastyczny!”, „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”, „Technikoludek, czyli dziecko w świecie technologii” oraz „Uczymy Dzieci Programować”
Bezpłatne projekty edukacyjne: Na przykład, program „Edukacja z Treflikami” oferuje gotowe scenariusze zajęć dydaktycznych, które można realizować w przedszkolach i żłobkach, z możliwością zdobycia atrakcyjnych nagród

Te programy są świetnym sposobem na wprowadzenie dzieci w różnorodne tematy i rozwijanie ich umiejętności w sposób angażujący i zabawny.