XI 2019 Artystyczne filcowanie wełny - program autorski

Danuta Lech – doradca metodyczny plastyki i edukacji plastycznej

Artystyczne filcowanie wełny - program autorski - Danuta Lech

Rodzaj zajęć

Program jest przeznaczony dla uczestników zajęć pracowni tkaniny artystycznej lub zajęć pozalekcyjnych – koła plastycznego. Program jest propozycją zajęć tematycznych z zakresu filcowania czesanki wełnianej na sucho i na mokro.

Przeznaczenie

Program przeznaczony jest dla dzieci uzdolnionych plastycznie, mających powyżej 10 lat, lubiących tworzyć eksperymentalne formy dekoracyjne i użytkowe w przestrzeni i na płaszczyźnie.

Koncepcja pedagogiczna/założenia teoretyczne

Podstawowym założeniem programu jest zainteresowanie uczniów ciekawą, nietypową, mającą swe początki już w prehistorii, techniką plastyczną, jaką jest filcowanie czesanki wełnianej. Wykształcenie w uczestnikach zajęć kreatywnej postawy i chęci do przekształcania własnego otoczenia. Wyrobienie poczucia wrażliwości na otaczającą ich rzeczywistość oraz potrzebę interpretowania otaczającego świata w swej twórczości. Wykonywanie prac z wełny owczej i samodzielne zamienianie jej w trójwymiarową formę daje nieograniczone możliwości oraz wspomaga rozwój wyobraźni i umiejętności manualnych uczestników zajęć. Program zajęć z filcowania ma w swym zamyśle również twórczą zabawę z naturalnym surowcem i wielowiekową historią włókiennictwa.

Czas realizacji

Zajęcia odbywać się będą raz w tygodniu w cyklach trzy godzinnych, dla dwu grup zróżnicowanych wiekowo (dzieci młodsze i starsze).

Warunki do realizacji

Do realizacji programu potrzebna jest pracownia, w której są stoły ze stanowiskami do pracy o wymiarach około 100 cm x 100 cm dla 10 uczestników.

Do filcowania na mokro (dla 10 osobowej grupy uczestników) :

- czajnik do gotowania wody;

- gorąca woda;

- czesanka wełniana (odpowiednia gama barw);

- mydła w kostce;

- mydło granulowane;

- pojemniki do wody z mydłem;

- pompki do polewania wodą z mydłem;

- maty antypoślizgowe;

- folia bąbelkowa;

- ręczniki lub lniane ściereczki;

- rurki do rolowania.

Do filcowania na sucho (dla 10 osobowej grupy uczestników) :

- czesanka wełniana (odpowiednia gama barw);

- igły do filcowania (różne rodzaje);

- gąbka lub szczotka do filcowania (jako podkładka);

- szablony (np. foremki).

Cel ogólny:

Cele edukacyjne programu zostały określone i sformułowane zgodnie z założeniami podstawy programowej, dotyczą głównie kształtowania postawy twórczej uczestnika zajęć.

Cele szczegółowe:

- kształcenia i wychowania:

Uczeń:

  • rozumie znaczenie percepcji sztuki, czyli odbioru wypowiedzi plastycznej i wykorzystuje zawarte w niej informacje;
  • samodzielnie wypowiada się twórczo poprzez własną ekspresję;
  • potrafi dokonywać recepcji, czyli interpretacji i analizy własnych wytworów oraz innych dzieł sztuki;
  •  poznaje techniki filcowania na sucho i mokro;
  • rozwija w sobie postawę twórczą, kreatywność;
  • kształtuje swoją wrażliwość na piękno otaczającego świata – zarówno świata przyrody jak i wytworów rąk ludzkich;
  • wykorzystuje nabyte umiejętności w życiu codziennym;
  • uświadamia sobie potrzebę czynnego uczestnictwa w kulturze oraz roli sztuki w życiu człowieka;
  • kształtuje w sobie świadomość dziedzictwa tradycji i kultury narodowej oraz europejskiej.

Propozycje tematów:

Treści

 

Metody i formy pracy

 

Opis założonych osiągnięć ucznia Uczeń:

wrzesień

  1. Zapoznanie uczestników               z programem          i wymaganiami edukacyjnymi oraz zasadami BHP obowiązującymi   w pracowni.
  2. Podstawowe techniki filcowania (na sucho i mokro)

 

  1. Materiały potrzebne do filcowania.

 

 

 

 

 

 

 

  1. Narzędzia potrzebne do filcowania

 

Prezentacja programu.

Prezentacja i omówienie regulaminu pracowni oraz zasad BHP.

 

 

 

Pokaz i omówienie technik oraz prac plastycznych wykonanych tymi technikami.

Pokaz i omówienie materiałów potrzebnych do filcowania na sucho         i mokro oraz ćwiczenia praktyczne na tych materiałach.

 

 

 

 

Pokaz i omówienie narzędzi stosowanych do filcowania na sucho i mokro.

-  zapozna się                  z programem oraz regulaminem pracowni    i zasadami BHP.

 

 

 

- pozna podstawowe techniki filcowania.

 

 

 

- zna podstawowe materiały do filcowania, potrafi samodzielnie przygotować miejsce pracy do filcowania na sucho lub mokro oraz jest w stanie np. prawidłowo dozować czesankę lub rozpuścić mydło granulowane.

- zna i potrafi prawidłowo stosować podstawowe narzędzia stosowane do filcowania na sucho np. pompkę lub igłę.

październik

  1. Proces powstawania projektu.

 

 

 

  1. Wykonanie pracy

na temat „Ciepło, zimno – temperatura barw” – interpretacja abstrakcyjna.

  1. „Kwiaty”- praca na filcu igłowym.

 

  1. „ Moje ulubione zwierzątko” – doskonalenie wykonywania pracy na filcu igłowym.

Ćwiczenia przybliżające istotę i potrzebę zaprojektowania zamierzonych działań. Projektowanie na zadany temat.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – układanie czesanki na filcu igłowym.

Ćwiczenia praktyczne – doskonalące.

- uświadamia sobie potrzebę wcześniejszego zaprojektowania  swojej pracy.

 

 

- wykona samodzielnie pracę techniką filcowania na mokro.

 

 

 

- wykona pracę na filcu igłowym.

 

- utrwali umiejętność wykonania pracy na filcu igłowym.

 

 

 

 

listopad

  1. „Jesienne liście” - filcowanie na mokro.
  2. „Jesienne liście” – filcowanie na sucho.
  3. „Jesienny pejzaż”- interpretacja własna.
  4. „Jesienny pejzaż”- interpretacja własna kontynuacja pracy.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro kontynuacja.

- wykona pracę                o wybranym kształcie filcując na mokro.

- wykona pracę                o wybranym kształcie filcując na sucho.

- zaprojektuje własną interpretację tematu.

 

- wykona własną interpretację tematu.

grudzień

  1. „Mikołaj” – filcowanie na mokro w okręgu.
  2. „Mikołaj” – filcowanie na sucho – forma przestrzenna
  3. „Choinka” – symbole świąt Bożego Narodzenia.
  4. „Anioły” – filcowanie na sucho.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro     w okręgu.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

- wykona samodzielnie pracę techniką filcowania na mokro.

- wykona pracę przestrzenną                    o wybranym kształcie filcując na sucho.

- wykona pracę                o wybranym kształcie filcując na mokro.

 

- wykona pracę                o wybranym kształcie filcując na sucho.

styczeń

  1. „Kulki, kuleczki” – filcowanie na mokro form przestrzennych – kulistych.
  2. „Kulki, kuleczki” – filcowanie na mokro form przestrzennych – kulistych, łączenie kolorystyczne oraz melanże.
  3. „Kulki, kuleczki” – filcowanie na sucho form przestrzennych – kulistych, łączenie kolorystyczne oraz melanże.
  4. „Dredy” – filcowanie na mokro form           o różnej długości.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokroi łączenie barw.

 

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho          i łączenie barw.

 

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro dredów o różnej długości.

 

 

- wykona kulki  o wybranej wielkości, filcując na mokro.

 

 

- wykona kulki  o wybranej wielkości, filcując na mokroi łącząc barwy.

 

 

 

- wykona kulki               o wybranej wielkości, filcując na sucho             i łącząc barwy.

 

 

 

- wykona dredy o różnej długości filcując na mokro.

luty

  1. „Dredy” – filcowanie na sucho form           o różnej długości.
  2. „Wizytówka” – filcowanie na mokro.

 

  1. „Wizytówka” – filcowanie na mokro –kontynuacja.

 

  1. „Serwetka” – łączenie czesanki z innymi materiałami – filcowanie na mokro.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho dredów o różnej długości.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro

 

- wykona dredy o różnej długości filcując na sucho.

 

- wykona wizytówkę ze swoim imieniem, stosując proste formy liternicze.

- wykona wizytówkę ze swoim imieniem, stosując proste formy liternicze oraz proste ornamenty dekoracyjne.

- wykona pracę techniką filcowania na sucho, łącząc czesankę                z wybraną tkaniną.

marzec

  1. „Kwiaty na dredzie” – filcowanie na mokro.
  2. „Kwiaty na dredzie” – filcowanie na mokro – kontynuacja.

 

  1. „Kwiaty”- filcowanie na sucho.

 

  1. „Kwiaty”- filcowanie na sucho – kontynuacja.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro i nadawanie odpowiedniego kształtu pracy.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

- wykona samodzielnie pracę na mokro, łącząc prawidłowo formę płaską z przestrzenną.

- wykona samodzielnie pracę na mokro, łącząc prawidłowo formę płaską z przestrzenną nadając jej zamierzony kształt.

- wykona pracę filcując na sucho, łącząc poszczególne elementy w zamierzoną formę.

- wykona pracę filcując na sucho, łącząc poszczególne elementy w zamierzoną formę.

kwiecień

  1. „Pisanka” – filcowanie na mokro.

 

 

  1. „Pisanka” – filcowanie na mokro.

 

 

  1. „Motyle” – filcowanie na mokro – forma płaska.
  2. „Motyle” – filcowanie na sucho – forma przestrzenna.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na sucho.

 

- wykona samodzielnie pracę na mokro, dbając   o ciekawą ornamentykę na zaprojektowanej formie.

- wykona samodzielnie pracę na mokro, dbając   o ciekawą ornamentykę na zaprojektowanej formie.

- wykona samodzielnie pracę na mokro, inspirując się fotografiami motyli.

- wykona samodzielnie pracę na sucho, dbając   o nadanie formie przestrzennej wrażenia ruchu.

maj

  1. „Bransoletka” – filcowanie na mokro.
  2. „Bransoletka” – filcowanie na mokro i sucho.

 

 

  1. „Etui na telefon komórkowy” – filcowanie na mokro.

 

 

 

  1. „Etui na telefon komórkowy” – filcowanie na mokro - kontynuacja

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro       i sucho.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

 

 

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro.

 

- wykona bezszwową bransoletkę według własnego projektu.

- wykona na mokro bezszwową bransoletkę według własnego projektu i ozdobi ją na sucho.

 - wykona samodzielnie bezszwową pracę techniką filcowania na mokro, dbając                 o kolejność poszczególnych czynności.

- wykona samodzielnie bezszwową pracę techniką filcowania na mokro, dbając                 o kolejność poszczególnych czynności i ostateczną formę pracy.

czerwiec

  1. „ Letni pejzaż”- filcowanie na mokro i sucho.

 

 

  1. „ Letni pejzaż”- filcowanie na mokro i sucho kontynuacja.

 

  1. Przygotowanie prac do ekspozycji

 

 

  1. Przygotowanie wystawy prac uczestników zajęć.

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro        i sucho.

 

 

Ćwiczenia praktyczne – filcowanie na mokro        i sucho.

 

 

Praca zespołowa             w grupach.

 

 

Praca zespołowa             w grupach.

 

 

- wykona samodzielnie pracę techniką filcowania na mokro       i dołączy na sucho elementy przestrzenne.

- wykona samodzielnie pracę techniką filcowania na mokro       i dołączy na sucho elementy przestrzenne.

- przygotują do wystawy własne prace wykonane techniką filcowania na mokro i sucho.

- dokonają aranżacji wystawy własnych prac.

Ewaluacja

Przewidywane osiągnięcia uczestników zajęć będą na bieżąco obserwowane przez nauczyciela. Podsumowaniem i zwieńczeniem całorocznej pracy będzie wystawa prac uczestników zajęć, jak również udział i ewentualne sukcesy w konkursach plastycznych.